فهرست مطالب
اعضای گروه
علوم تربیتی
نام دانشکده:
دانشکده علوم انساني
گروه آموزشی:
علوم تربیتی
وضعیت همکاری:
فعال
شماره اتاق:
پست الکترونیک:
تلفن محل کار:
مقالات ژورنالی
- ارزيابي ميزان تحقق شايستگي هاي حرفه اي معلمان بر اساس سند برنامه درسي ملي تربيت معلم
- COUNCIL CHILDREN BEHAVIORAL DISORDERS
- بررسي تطبيقي روش هاي اموزشي مبتني بر فناوري اطلاعات و ارتباطات و روش هاي مرسوم بر اشتياق تحصيلي فراگيران براي يادگيري زبان دوم
- Education Research International
- خواندن متون ديجيتال در مقابل خواندن متون چاپي: كدام يك در زمينه يادگيري زبان انگليسي (دانش اموزان) ايراني موثرتر است؟
- Education Research International
- شناسايي و اولويت بندي موانع اجراي اموزش تركيبي در مدارس ابتدايي دوره اول از منظر معلمان
- Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry
- اسيب شناسي موانع اجرايي شدن سند برنامه درسي ملي جمهوري اسلامي ايران از ديدگاه استادان برنامه درسي
- Laplage em Revista
- بررسي رابطه برنامه درسي پنهان و خوش بيني تحصيلي دانش اموزان مقطع متوسطه دوره دوم
- Revista Tempos e Espacos Educacao
- ارزيابي ميزان توجه به الگوي زن مسلمان ايراني در محتواي كتاب هاي دين و زندگي دوره متوسطه اول
- Propositos y Representaciones: Revista de psicologia educativa=Journal of Educational Psychology
- امكان سنجي استقرار ارزشيابي توصيفي و بهره مندي از ان در مدارس دوره متوسطه اول ايران
- International Journal of Supply Chain Management
- كاربرد روش هاي نوين تدريس از طريق استراتژي زنجيره موجودي ها و برنامه درسي تلفيقي
- International Journal of Supply Chain Management
- ارزشيابي رويكرد بومي سازي برنامه درسي كارشناسي ارشد رشته برنامه ريزي درسي بر اساس الگوي كلاين
- Propositos y Representaciones: Revista de psicologia educativa=Journal of Educational Psychology
- اسيب شناسي برنامه درسي درس روش هاي تحقيق از ديد دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه شاهد
- Revista Conrado
- تبيين و تحليل رويكردهاي بومي سازي برنامه درسي علوم انساني دانشگاهي با نگاه تعليم و تربيت ايراني
- Revista Educacao & Formacao
- بررسي چگونگي انطباق سرفصل دروس تخصصي كارشناسي علوم تربيتي با اسناد بالادستي (سند چشم انداز1404، سند نقشه علمي جامع كشور، سند دانشگاه اسلامي)
- Talent Development and Excellence
- شناسايي و اولويت بندي روش هاي موثر تدريس درس تفكر و سواد رسانه اي و ارائه راهكارهاي عملي ان از منظر معلمان
- پژوهش در برنامه ريزي درسي
- تبيين چيستي و چگونگي تاثير «طرح عيد و داستان» بر خلاقيت دانش اموزان دوره ابتدايي در نظام اموزشي ايران
- Revista Amazonia Investiga
- تحليل و تدوين شاخص هاي ميان رشته اي سازي برنامه هاي درسي علوم انساني نظام دانشگاهي از نظر متخصصان ميان رشته اي كشور جمهوري اسلامي ايران
- Revista Inclusiones
- تحليل و تبيين فرهنگ كار بصورت برنامه درسي پنهان در برنامه درسي كارافريني نظام اموزشي كشور
- Dilemas Contemporaneos: Educacion Politica y Valores
- شناسايي شايستگي هاي ارتباطي معلمان دوره متوسطه
- RELIGACION- REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
- تبيين و تحليل رابطه طرح عيد و داستان با مهارت هاي سه گانه يادگيري دانش اموزان دوره ابتدايي نظام اموزشي ايران
- Dilemas Contemporaneos: Educacion Politica y Valores
- ارزشيابي روش هاي تدريس پيشنهادي كتاب راهنماي معلم رياضي پايه ششم بر اساس الگوي ارزشيابي سيپ در نظام اموزشي ايران
- Dilemas Contemporaneos: Educacion Politica y Valores
- تدوين نشانگرهاي ميان رشته اي براي سرفصل رشته هاي تحصيلي بازنگري شده علوم انساني دانشگاهي
- Amazonia Investiga
- تحليل معيارهاي ميان رشته اي سازي برنامه هاي درسي اموزش عالي در اسناد بالادستي و برنامه هاي پنجساله توسعه اقتصادي، اجتماعي و فرهنگي جمهوري اسلامي ايران
- Revista Publicando
- استخراج معيارهاي ميان رشته اي سازي برنامه هاي درسي اموزش عالي از اسناد و مصوبات شوراي عالي انقلاب فرهنگي جمهوري اسلامي ايران
- Opcion
- انعكاس جايگاه و اهميت ميان رشته اي ها در مصوبات شوراي عالي انقلاب فرهنگي و برنامه هاي توسعه كشور
- پژوهش در برنامه ريزي درسي
مقالات کنفرانسی
- شناسايي موانع زير ساختي_فني استفاده از فناوري اطلاعات و ارتباطات در آموزش تركيبي
- دومين كنفرانس بين المللي روانشناسي، علوم اجتماعي، علوم تربيتي و فلسفه
- شناسايي موانع اجراي روش آموزشي استيم در دوره ابتدايي
- دومين كنفرانس بين المللي روانشناسي، علوم اجتماعي، علوم تربيتي و فلسفه
- واكاوي ويژگي هاي رويكرد آموزشي استيم در آموزش علوم دوره ابتدايي
- دومين كنفرانس بين المللي علوم تربيتي، روانشناسي، علوم ورزش و تربيت بدني
- واكاوي نقش هنر در آموزش علوم دوره ابتدايي با روش استيم
- دومين كنفرانس بين المللي علوم تربيتي، روانشناسي، علوم ورزش و تربيت بدني
- آسيب شناسي محتواي برنامه درسي دوره هاي ضمن خدمت معلمان دوره ابتدايي در تقويت شايستگي هاي تربيتي آنان
- دانشگاه شاهد
- ارزيابي برنامه درسي دوره كارشناسي رشته بهداشت عمومي بر اساس سياست هاي كلي سلامت ابلاغي مقام معظم رهبري
- دانشگاه شيراز
- تحليل وضعيت اخلاقي دانش آموزان دوره ابتدايي در نظام آموزشي جمهوري اسلامي ايران
- اولين کنفرانس بين المللي انقلاب علوم انساني اسلامي
- تطبيق مولفه هاي اهداف و روش هاي تربيت اجتماعي در برنامه درسي دوره ابتدايي نظام آموزشي جمهوري اسلامي ايران و ژاپن
- اولين کنفرانس بين المللي انقلاب علوم انساني اسلامي
- بررسي اهميت و ضرورت تربيت اخلاقي دانش آموزان در دوره ابتدايي نظام آموزشي
- اولين کنفرانس بين المللي سلامت، بهداشت و آموزش
- بررسي اهميت و ضرورت بازنگري اهداف تربيت اجتماعي دوره ابتدايي نظام آموزش وپرورش جمهوري اسلامي ايران در دوران پساكرونا
- اولين کنفرانس بين المللي سلامت، بهداشت و آموزش
- تبيين مهارت هاي زباني در طرح مدرسه خوانا و بررسي اهميت آن در برنامه درسي دوره ابتدايي
- هشتمين كنفرانس ملي پژوهش هاي نوين در حوزه علوم انساني و مطالعات اجتماعي ايران
- مباني آموزش سواد رسانه اي در برنامه درسي مدارس؛ تعاريف، ديدگاه ها و نظريات
- هشتمين كنفرانس ملي پژوهش هاي نوين در حوزه علوم انساني و مطالعات اجتماعي ايران
- بررسي ميزان توجه به مولفه هاي طرح خوانا در محتواي برنامه درسي فارسي دوره دوم ابتدايي
- انجمن مطالعات برنامه درسي ايران با همكاري دانشگاه خوارزمي
- تأثير نقش فناوري بر كيفيت روش آموزش معكوس
- کنفرانس ملي پژوهش هاي نوين در حوزه علوم انساني و مطالعات اجتماعي ايران
- بررسي تطبيقي محتواي برنامه درسي دوره هاي ضمن خدمت معلمان در نظام آموزشي كشور هاي مختلف جهان
- سومين کنفرانس بين المللي آموزش و پرورش تطبيقي
- تحليل چگونگي آموزش مهارت هاي اجتماعي با توجه به مفهوم سواد ارتباطي در برنامه درسي
- اولين کنفرانس بين المللي روانشناسي، علوم اجتماعي، علوم تربيتي و فلسفه
- تحليل جايگاه اهداف اخلاقي در برنامه درسي نظام آموزشي كشور
- اولين کنفرانس بين المللي روانشناسي، علوم اجتماعي، علوم تربيتي و فلسفه
- تحليل اهداف اجتماعي مصوب دوره ابتدايي در اسناد بالادستي نظام آموزشي جمهوري اسلامي ايران
- اولين کنفرانس بين المللي روانشناسي، علوم اجتماعي، علوم تربيتي و فلسفه
- تبيين مولفه هاي اموزش چندفرهنگي براي طرح در برنامه درسي دوره متوسطه
- هفتمين كنفرانس ملي نواوري و تحقيق در مديريت، روانشناسي و اموزش و پرورش
- تحليل نقش اموزش به سبك معكوس بر پيشرفت تحصيلي دانش اموزان
- هفتمين كنفرانس ملي نواوري و تحقيق در مديريت، روانشناسي و اموزش و پرورش
- تبيين مولفه‌هاي اموزش چندفرهنگي براي طرح در برنامه درسي دوره متوسطه
- هفتمين کنفرانس ملي نواوري و تحقيق در مديريت، روانشناسي و اموزش و پرورش
- تحليل نقش اموزش به سبک معکوس بر پيشرفت تحصيلي دانش اموزان
- هفتمين کنفرانس ملي نواوري و تحقيق در مديريت، روانشناسي و اموزش و پرورش
- تحليل برنامه درسي دوره هاي ضمن خدمت معلمان و نقش انها در تقويت شايستگي هاي معلمان
- پنجمين همايش ملي فناوري هاي نوين در تعليم و تربيت، روانشناسي و مشاوره ايران
- کنکاشي بر مفهوم هويت در طرح بوم (برنامه ويژه مدرسه)
- پنجمين همايش ملي فناوري هاي نوين در تعليم و تربيت، روانشناسي و مشاوره ايران
- كنكاشي بر مفهوم هويت در طرح بوم (برنامه ويژه مدرسه)
- پنجمين همايش ملي فناوري هاي نوين در تعليم و تربيت، روانشناسي و مشاوره ايران
- تحليل اهميت و ضرورت اموزش سواد رسانه اي در دوره ابتدايي نظام اموزشي كشور
- هفتمين همايش ملي پژوهش هاي نوين در حوزه علوم تربيتي و روانشناسي ايران
- واكاوي چرايي و چگونگي تلفيق در طرح مدرسه خوانا
- هفتمين همايش ملي پژوهش هاي نوين در حوزه علوم تربيتي و روانشناسي ايران
- تحليل اهميت و ضرورت اموزش سواد رسانه اي در دوره ابتدايي نظام اموزشي کشور
- هفتمين همايش ملي پژوهش هاي نوين در حوزه علوم تربيتي و روانشناسي ايران
- واکاوي چرايي و چگونگي تلفيق در طرح مدرسه خوانا
- هفتمين همايش ملي پژوهش هاي نوين در حوزه علوم تربيتي و روانشناسي ايران
- تحليل اهميت و جايگاه مدرسه فراخواني در اموزش هاي مجازي عصر کرونا و پساکرونا
- هجدهمين همايش ساليانه انجمن مطالعات برنامه درسي ايران «هويت ايراني برنامه درسي و اموزش در عصر پساکرونا»
- تحليل اهميت و جايگاه مدرسه فراخواني در اموزش هاي مجازي عصر كرونا و پساكرونا
- هجدهمين همايش ساليانه انجمن مطالعات برنامه درسي ايران «هويت ايراني برنامه درسي و اموزش در عصر پساكرونا»
- تحليل نقش برنامه درسي دوره كارشناسي رشته بهداشت عمومي در سلامت جامعه
- نهمين همايش علمي پژوهشي علوم تربيتي و روانشناسي، اسيب هاي اجتماعي و فرهنگي ايران
- تحليل تحولات برنامه هاي درسي نظام تربيت معلم كشور در اسنادبالادستي
- نهمين همايش علمي پژوهشي علوم تربيتي و روانشناسي، اسيب هاي اجتماعي و فرهنگي ايران
- تحليل نقش برنامه درسي دوره کارشناسي رشته بهداشت عمومي در سلامت جامعه
- نهمين همايش علمي پژوهشي علوم تربيتي و روانشناسي، اسيب هاي اجتماعي و فرهنگي ايران
- تحليل تحولات برنامه هاي درسي نظام تربيت معلم کشور در اسنادبالادستي
- نهمين همايش علمي پژوهشي علوم تربيتي و روانشناسي، اسيب هاي اجتماعي و فرهنگي ايران
- تحليل ظرافت هاي تدريس مجازي در دوره اول ابتدايي بر اساس خصوصيات دانش اموزان به منظور ارائه راهکارهاي کاربردي
- هشتمين همايش ملي مطالعات و تحقيقات نوين در حوزه علوم انساني، مديريت و کارافريني ايران
- بررسي جايگاه و اهميت اموزش‌ترکيبي در دوره اول ابتدايي و موانع اجرايي ان
- هشتمين همايش ملي مطالعات و تحقيقات نوين در حوزه علوم انساني، مديريت و کارافريني ايران
- تحليل ظرافت هاي تدريس مجازي در دوره اول ابتدايي بر اساس خصوصيات دانش اموزان به منظور ارائه راهكارهاي كاربردي
- هشتمين همايش ملي مطالعات و تحقيقات نوين در حوزه علوم انساني، مديريت و كارافريني ايران
- بررسي جايگاه و اهميت اموزش تركيبي در دوره اول ابتدايي و موانع اجرايي ان
- هشتمين همايش ملي مطالعات و تحقيقات نوين در حوزه علوم انساني، مديريت و كارافريني ايران
- نقش تعليم و تربيت در تقويت الگوي زن مسلمان ايراني و ارتقا كيفيت زندگي
- كنفرانس بين المللي دين,معنويت و كيفيت زندگي
- نقش تعليم و تربيت در تقويت الگوي زن مسلمان ايراني و ارتقا کيفيت زندگي
- کنفرانس بين المللي دين,معنويت و کيفيت زندگي
- تحليل و تبيين ارتباط مولفه تعاملات معلم و دانش اموز از مولفه هاي برنامه درسي پنهان با خوش بيني علمي و تحصيلي دانش اموزان
- نهمين کنفرانس ملي توسعه پايدار در علوم تربيتي و روانشناسي،مطالعات اجتماعي و فرهنگي
- تحليل اجرايي شدن سند برنامه درسي ملي جمهوري اسلامي ايران
- نهمين کنفرانس ملي توسعه پايدار در علوم تربيتي و روانشناسي،مطالعات اجتماعي و فرهنگي
- تبيين و تحليل تفاوتهاي تفکر عادي و تفکر انتقادي در نظام دانشگاهي
- ششمين کنفرانس ملي علوم انساني و مطالعات مديريت
- تحليل جايگاه تدريس تک معلمي و چندمعلمي در دوره ابتدايي دوم
- ششمين کنفرانس ملي علوم انساني و مطالعات مديريت
- تبيين و تحليل تفاوتهاي تفكر عادي و تفكر انتقادي در نظام دانشگاهي
- ششمين كنفرانس ملي علوم انساني و مطالعات مديريت
- تحليل جايگاه تدريس تك معلمي و چندمعلمي در دوره ابتدايي دوم
- ششمين كنفرانس ملي علوم انساني و مطالعات مديريت
- تحليل جايگاه و اهميت زن مسلمان ايراني در تعليم و تربيت اسلامي
- هفتمين همايش علمي پژوهشي توسعه و ترويج علوم تربيتي و روانشناسي ايران
- تحليل «طرح عيد و داستان» در چگونگي استفاده از فضاي مجازي در اوقات فراغت دانش اموزان ابتدايي
- هفدهمين همايش انجمن مطالعات برنامه درسي ايران
- تحليل نقش فناوري اطلاعات و ارتباطات بر ارزشيابي توصيفي نظام اموزش و پرورش کشور
- هفتمين همايش ملي مطالعات و تحقيقات نوين در حوزه علوم تربيتي، روانشناسي و مشاوره ايران
- تحليل نقش فناوري اطلاعات و ارتباطات بر ارزشيابي توصيفي نظام اموزش و پرورش كشور
- هفتمين همايش ملي مطالعات و تحقيقات نوين در حوزه علوم تربيتي، روانشناسي و مشاوره ايران
- استلزامات برنامه درسي مبتني بر كارافريني در نظام اموزشي ايران
- ششمين همايش ملي پژوهش هاي نوين در حوزه علوم انساني و مطالعات اجتماعي ايران
- تحليل ابعاد اهداف اجراي ارزشيابي مستمر در نظام اموزشي كشور
- ششمين همايش ملي پژوهش هاي نوين در حوزه علوم انساني و مطالعات اجتماعي ايران
- استلزامات برنامه درسي مبتني بر کارافريني در نظام اموزشي ايران
- ششمين همايش ملي پژوهش هاي نوين در حوزه علوم انساني و مطالعات اجتماعي ايران
- تحليل ابعاد اهداف اجراي ارزشيابي مستمر در نظام اموزشي کشور
- ششمين همايش ملي پژوهش هاي نوين در حوزه علوم انساني و مطالعات اجتماعي ايران
- ضرورت توجه به جايگاه سلامت و بهداشت روان نوجوانان در برنامه درسي دوره متوسطه نظام اموزشي ايران
- هفتمين همايش ملي مطالعات و تحقيقات نوين در حوزه علوم انساني، مديريت و کارافريني ايران
- ضرورت اماده سازي معلمان متخصص برنامه درسي جهت اموزش کودکان ديراموز
- هفتمين همايش ملي مطالعات و تحقيقات نوين در حوزه علوم انساني، مديريت و کارافريني ايران
- ضرورت اماده سازي معلمان متخصص برنامه درسي جهت اموزش كودكان ديراموز
- هفتمين همايش ملي مطالعات و تحقيقات نوين در حوزه علوم انساني، مديريت و كارافريني ايران
- تبيين نقش عوامل فرهنگي- اجتماعي موثر بر گرايش دانشجويان به كسب اموزش هاي فني و حرفه اي در نظام اموزشي كشور
- پنجمين كنفرانس ملي علوم انساني و مطالعات مديريت
- تبيين نقش عوامل فرهنگي- اجتماعي موثر بر گرايش دانشجويان به کسب اموزش هاي فني و حرفه اي در نظام اموزشي کشور
- پنجمين کنفرانس ملي علوم انساني و مطالعات مديريت
- بررسي نقش «طرح عيد و داستان» در تقويت اداب و سبک زندگي اسلامي- ايراني در دانش اموزان دوره ابتدايي
- کنفرانس بين المللي دين، معنويت و کيفيت زندگي
- بررسي جايگاه و اهميت کتاب راهنماي معلم درس رياضي پايه ششم در تدريس معلمان نظام اموزشي کشور
- ششمين کنگره علمي پژوهشي توسعه و ترويج علوم تربيتي و روانشناسي ايران
- تحليل محتواي کتب پايه سوم ابتدايي با توجه به ساحت زيستي - بدني سند تحول بنيادين اموزش و پرورش
- يازدهمين هما?ش مل? اموزش
- برنامه درسي اموزش متوسطه و ضرورت بهره مندي از توانمندي هاي تربيت بدني براي توسعه انساني
- ششمين کنگره علمي پژوهشي توسعه و ترويج علوم تربيتي و روانشناسي ايران
- بررسي و تحليل وضع موجود و مطلوب برنامه درسي درس روش هاي تحقيق در نظام دانشگاهي کشور
- پنجمين همايش ملي پژوهش هاي نوين در برنامه ريزي درسي ايران
- اهميت، جايگاه و چگونگي تربيت شهروند الکترونيک در برنامه درسي نظام اموزشي کشور
- هفتمين کنفرانس ملي توسعه پايدار در علوم تربيتي و روانشناسي،مطالعات اجتماعي و فرهنگي
- برنامه درسي مطلوب در افق تمدن نوين اسلامي؛ راهکارهاي بومي سازي برنامه درسي علوم انساني در نظام دانشگاهي ايران
- چهارمين همايش ملي تمدن نوين اسلامي
- شناسايي و تحليل موانع اجرايي ارائه اموزش مجازي در نظام دانشگاهي ايران
- اولين کنفرانس ملي يافته هاي نوين حوزه ياددهي و يادگيري
- تبيين نقش برنامه درسي دوره متوسطه نظام اموزشي کشور در تربيت جنسي
- ششمين همايش ملي مطالعات و تحقيقات نوين در حوزه علوم تربيتي، روانشناسي
- تحليل و تبيين مباني و الگوهاي برنامه درسي ميان رشته اي نظام دانشگاهي کشور در راستاي ارتقا جايگاه علمي در جهان
- سومين کنفرانس علمي پژوهشي رهيافت هاي نوين در علوم انساني ايران
- طراحي الگوي برنامه درسي دوره پيش دبستاني بر اساس نظريه تربيتي پرورش جسم، ذهن و عاطفه پستالوزي
- کنفرانس بين المللي روانشناسي،مشاوره،تعليم و تربيت
- فرصت ها و اسيب هاي فضاي مجازي بر دانش اموزان دبستاني در نظام اموزشي کشور ايران
- سومين کنفرانس ملي رويکردهاي نوين در اموزش و پژوهش
- بررسي رابطه بکارگيري يادگيري سيار و اثربخشي اموزش پيش از دبستان
- شانزدهمين همايش سالانه انجمن مطالعات برنامه درسي ايران با عنوان: برنامه درسي اموزش پيش از دبستان، فرصت ها و چالش ها
- تحليلي بر ضرورت بهره مندي از روشهاي يادگيري خودتنظيمي در افزايش پيشرفت تحصيلي دانش‌اموزان
- کنفرانس بين المللي پژوهش در علوم کاربردي
- بررسي و تحليل عوامل موثر بر اموزش و يادگيري الکترونيکي در علوم انساني نظام دانشگاهي ايران
- کنفرانس بين المللي دستاوردهاي نوين در علوم و تکنولوژي
- کاربرد تکنولوژي اموزشي در مدارس پيشرو و تاثير ان در ارتقاي سطح خلاقيت ونواوري دانش اموزان
- اولين کنفرانس علمي پژوهشي تحقيقات کاربردي در علوم و تکنولوژي ايران
- بررسي تطبيقي شايستگي حرفه اي معلمان در نظام تربيت معلم در کشورهاي ژاپن، المان و ايران
- چهارمين همايش ملي تربيت معلم ايران
- بررسي تحليل ضرورت و ماهيت ميان رشته اي بودن برنامه هاي درسي در نظام تربيت معلم
- چهارمين همايش ملي تربيت معلم ايران
- تحقق دانشگاه کارافرين؛ حلقه مفقوده در سياست گذاري نظام اموزشي عالي کشور
- اولين همايش سياستگذاري در اموزش عالي
- تبيين و تحليل ماهيت ميان رشته اي اموزش شهروندي در نظام دانشگاهي ايران
- پانزدهمين همايش انجمن مطالعات برنامه درسي ايران- تربيت شهروندي، چيستي، چرايي و چگونگي
- تبيين مولفه‌هاي حقوق بشر و تحليل جايگاه ان در اسناد بالادستي اموزش و پرورش ايران
- پانزدهمين همايش انجمن مطالعات برنامه درسي ايران- تربيت شهروندي، چيستي، چرايي و چگونگي
- تبيين مولفه هاي حقوق بشر و تحليل جايگاه ان در اسناد بالادستي اموزش و پرورش ايران
- پانزدهمين همايش انجمن مطالعات برنامه درسي ايران- تربيت شهروندي، چيستي، چرايي و چگونگي
- واکاوي جايگاه و ضرورت برنامه درسي ميان رشته اي در کاهش چالش هاي نظام دانشگاهي در تمدن نوين اسلامي
- سومين همايش ملي تمدن نوين اسلامي
- تاملي بر نقش و جايگاه مطالعات تطبيقي در تحول برنامه درسي نظام اموزش عالي ايران
- اولين کنفرانس بين المللي اموزش و پرورش تطبيقي
- توسعه راهبردهاي يادگيري ترکيبي از طريق محتواي الکترونيکي مبتني بر هوش هاي چندگانه
- نخستين همايش ملي پيشرفت ها و فرصت هاي فناوري اطلاعات و ارتباطات (دانشگاه فرهنگيان)
- اهميت و ضرورت بکارگيري روش هاي يادگيري ترکيبي در برنامه درسي نظام دانشگاهي ايران
- اولين همايش ملي نگرش هاي جديد و کاربردي در برنامه ريزي درسي
- تبيين و تحليل رويکردهاي بومي سازي برنامه درسي علوم انساني دانشگاهي با نگاه تعليم و تربيت ايراني- اسلامي
- چهارمين کنگره بين المللي علوم انساني اسلامي
- ارزشيابي کارايي دروني برنامه درسي دوره کارشناسي ارشد حقوق خصوصي از ديدگاه دانشجويان و اعضاي هيات علمي پرديس فارابي دانشگاه تهران
- چهارمين کنفرانس جهاني و اولين کنفرانس ملس پژوهش هاي نوين ايران و جهان در روانشناسي و علوم تربيتي، حقوق و علوم اجتماعي
- تغيير برنامه درسي دانشگاهي به برنامه درسي ميان رشته اي و نقش ان در افزايش کيفيت نظام دانشگاهي ايران
- يازدهمين همايش ملي ارزيابي کيفيت در نظام هاي داتشگاهي
- ارزشيابي کيفيت برنامه درسي دانشگاهي : (مورد مطالعه: برنامه درسي مقطع کارشناسي ارشد حقوق جزا و جرم شناسي)
- يازدهمين همايش ملي ارزيابي کيفيت در نظام هاي داتشگاهي
- تغيير برنامه درسي دانشگاهي به برنامه درسي ميان رشته اي و نقش ان در افزايش كيفيت نظام دانشگاهي ايران
- يازدهمين همايش ملي ارزيابي كيفيت در نظام هاي داتشگاهي
- ارزشيابي كيفيت برنامه درسي دانشگاهي : (مورد مطالعه: برنامه درسي مقطع كارشناسي ارشد حقوق جزا و جرم شناسي)
- يازدهمين همايش ملي ارزيابي كيفيت در نظام هاي داتشگاهي
- تحليل اهميت و جايگاه ميان رشته اي تعليم و تربيت در تمدن اسلامي
- کنفرانس بين المللي علمي پژوهشي مناسبات علوم انساني و تمدن اسلامي
- چالش ها و فرصت هاي رسانه هاي نوين در نظام برنامه ريزي درسي تمدن نوين اسلامي
- کنفرانس بين المللي علمي پژوهشي مناسبات علوم انساني و تمدن اسلامي
- تبيين و تحليل شکاف نظريه و عمل در اموزش و يادگيري مداوم در نظام اموزش عالي
- هشتمين همايش ملي انجمن فلسفه تعليم و تربيت ايران؛ فلسفه اموزش و يادگيري مداوم
- نگاه متاملانه به جايگاه فرهنگ در برنامه درسي نظام دانشگاهي ايران
- چهاردهمين همايش سالانه انجمن مطالعات برنامه درسي- فرهنگ و برنامه درسي
- مطالعات ميان رشته اي و کارکرد ان در پيوند فلسفه و تعليم و تربيت
- هفتمين همايش ملي انجمن فلسفه تعليم و تربيت ايران
- تحليل نگاه ويلفرد کار و والکر درباره شکاف بين نظريه و عمل تربيتي
- برنامه درسي در ايران؛ فاصله نظر و عمل
- نگاه ميان رشته اي به علم تربيت؛ بستري مناسب براي کاهش شکاف بين نظريه و عمل تربيتي
- برنامه درسي در ايران؛ فاصله نظر و عمل
- اهميت و ضرورت مطالعات تطبيقي در بهبود جايگاه و پيشرفت نظام اموزش عالي فرامرزي در ايران (مطالعه موردي: مطالعه تطبيقي نظام اموزش عالي ايران و انگلستان)
- کنفرانس بين المللي توسعه اموزش عالي فرامرزي: فرصت ها و چالش ها
- چيستي و چرايي برنامه هاي درسي ميان رشته اي در فرامرزي شدن نظام اموزش عالي ايران
- کنفرانس بين المللي توسعه اموزش عالي فرامرزي: فرصت ها و چالش ها
- جايگاه مطالعات تطبيقي در فرامرزي ساختن نظام اموزش عالي ايران
- کنفرانس بين المللي توسعه اموزش عالي فرامرزي: فرصت ها و چالش ها
- Interdisciplinary Curriculum in Higher Education and the Role of Professors in its Successful Implementation
- International Conference on Education and Educational Psychology
- Personalization in E-Learning Systems
- 7th International Technology, Education and Development Conference
- Quality Challenge in Education with Using Training Packages
- Belgrade International Conference on Education
- Integrated Curriculum and the Role of Teachers in Its Successful Implementation in Higher Education
- 6th International Technology, Education and Development Conference
- بررسي جايگاه و اهميت كتاب راهنماي معلم درس رياضي پايه ششم در تدريس معلمان نظام اموزشي كشور
- ششمين كنگره علمي پژوهشي توسعه و ترويج علوم تربيتي و روانشناسي ايران
- تحليل محتواي كتب پايه سوم ابتدايي با توجه به ساحت زيستي - بدني سند تحول بنيادين اموزش و پرورش
- يازدهمين هما?ش مل? اموزش
- بررسي راهكارهاي افزايش مشاركت دانشجويان دوره كارشناسي ارشد در فرآيند يادگيري با تأكيد بر مهارتهاي تفكر انتقادي
- دانشگاه علوم پزشكي بقيه الله
- ارزشيابي كارايي دروني برنامه درسي دوره كارشناسي ارشد حقوق خصوصي از ديدگاه دانشجويان و اعضاي هيات علمي پرديس فارابي دانشگاه تهران
- چهارمين كنفرانس جهاني و اولين كنفرانس ملس پژوهش هاي نوين ايران و جهان در روانشناسي و علوم تربيتي، حقوق و علوم اجتماعي
- بررسي تطبيقي شايستگي حرفه اي معلمان در نظام تربيت معلم در كشورهاي ژاپن، المان و ايران
- چهارمين همايش ملي تربيت معلم ايران
- تحقق دانشگاه كارافرين؛ حلقه مفقوده در سياست گذاري نظام اموزشي عالي كشور
- اولين همايش سياستگذاري در اموزش عالي
- تحليل نگاه ويلفرد كار و والكر درباره شكاف بين نظريه و عمل تربيتي
- برنامه درسي در ايران؛ فاصله نظر و عمل
- نگاه ميان رشته اي به علم تربيت؛ بستري مناسب براي كاهش شكاف بين نظريه و عمل تربيتي
- برنامه درسي در ايران؛ فاصله نظر و عمل
- مطالعات ميان رشته اي و كاركرد ان در پيوند فلسفه و تعليم و تربيت
- هفتمين همايش ملي انجمن فلسفه تعليم و تربيت ايران
- تبيين و تحليل شكاف نظريه و عمل در اموزش و يادگيري مداوم در نظام اموزش عالي
- هشتمين همايش ملي انجمن فلسفه تعليم و تربيت ايران؛ فلسفه اموزش و يادگيري مداوم
- اهميت و ضرورت بكارگيري روش هاي يادگيري تركيبي در برنامه درسي نظام دانشگاهي ايران
- اولين همايش ملي نگرش هاي جديد و كاربردي در برنامه ريزي درسي
- توسعه راهبردهاي يادگيري تركيبي از طريق محتواي الكترونيكي مبتني بر هوش هاي چندگانه
- نخستين همايش ملي پيشرفت ها و فرصت هاي فناوري اطلاعات و ارتباطات (دانشگاه فرهنگيان)
- تبيين و تحليل رويكردهاي بومي سازي برنامه درسي علوم انساني دانشگاهي با نگاه تعليم و تربيت ايراني- اسلامي
- چهارمين كنگره بين المللي علوم انساني اسلامي
- واكاوي جايگاه و ضرورت برنامه درسي ميان رشته اي در كاهش چالش هاي نظام دانشگاهي در تمدن نوين اسلامي
- سومين همايش ملي تمدن نوين اسلامي
- كاربرد تكنولوژي اموزشي در مدارس پيشرو و تاثير ان در ارتقاي سطح خلاقيت ونواوري دانش اموزان
- اولين كنفرانس علمي پژوهشي تحقيقات كاربردي در علوم و تكنولوژي ايران
- تحليلي بر ضرورت بهره مندي از روشهاي يادگيري خودتنظيمي در افزايش پيشرفت تحصيلي دانش اموزان
- كنفرانس بين المللي پژوهش در علوم كاربردي
- بررسي رابطه بكارگيري يادگيري سيار و اثربخشي اموزش پيش از دبستان
- شانزدهمين همايش سالانه انجمن مطالعات برنامه درسي ايران با عنوان: برنامه درسي اموزش پيش از دبستان، فرصت ها و چالش ها
- فرصت ها و اسيب هاي فضاي مجازي بر دانش اموزان دبستاني در نظام اموزشي كشور ايران
- سومين كنفرانس ملي رويكردهاي نوين در اموزش و پژوهش
- بررسي و تحليل عوامل موثر بر اموزش و يادگيري الكترونيكي در علوم انساني نظام دانشگاهي ايران
- كنفرانس بين المللي دستاوردهاي نوين در علوم و تكنولوژي
- برنامه درسي مطلوب در افق تمدن نوين اسلامي؛ راهكارهاي بومي سازي برنامه درسي علوم انساني در نظام دانشگاهي ايران
- چهارمين همايش ملي تمدن نوين اسلامي
- تبيين نقش برنامه درسي دوره متوسطه نظام اموزشي كشور در تربيت جنسي
- ششمين همايش ملي مطالعات و تحقيقات نوين در حوزه علوم تربيتي، روانشناسي
- بررسي و تحليل وضع موجود و مطلوب برنامه درسي درس روش هاي تحقيق در نظام دانشگاهي كشور
- پنجمين همايش ملي پژوهش هاي نوين در برنامه ريزي درسي ايران
- تحليل و تبيين مباني و الگوهاي برنامه درسي ميان رشته اي نظام دانشگاهي كشور در راستاي ارتقا جايگاه علمي در جهان
- سومين كنفرانس علمي پژوهشي رهيافت هاي نوين در علوم انساني ايران
پایان نامه ها
- ارزيابي ميزان تحقق شايستگي هاي حرفه اي شناختي معلمان بر اساس سند برنامه درسي ملي تربيت معلم از ديد معلمان منتخب شهر تهران
- حامد ضميري 1400/11/11 سولماز نورآبادی (استاد راهنما 1)
- ارزيابي ميزان تحقق شايستگي هاي حرفه اي شناختي معلمان بر اساس سند برنامه درسي ملي تربيت معلم از ديد معلمان منتخب شهر تهران
- حامد ضميري 1400/11/11 سولماز نورآبادی (استاد راهنما 1)
- اسيب شناسي موانع اجرايي شدن سند برنامه درسي ملي جمهوري اسلامي ايران از ديدگاه استادان برنامه درسي
- احسان شمقدري 1400/11/06 سولماز نورآبادی (استاد راهنما 1)
- ارزيابي اجراي دروس دوره ابتدايي در برنامه شاد از ديد معلمان ابتدايي دوره اول منطقه 15 شهر تهران در سال تحصيلي 1400-1399
- نيلوفر قنبري فرود 1400/06/18 سولماز نورآبادی (استاد راهنما 1)
- شناسايي و اولويت بندي موانع اجراي اموزش‌ترکيبي در مدارس ابتدايي دوره اول از منظر معلمان مدارس ابتدايي پسرانه منطقه 18 شهر تهران
- مهدي ياوندحسني 1400/06/18 سولماز نورآبادی (استاد راهنما 1)
- ارزيابي مولفه هاي کيفيت تدريس تک معلمي و چندمعلمي در دوره ابتدايي دوم از ديد معلمان منطقه 1 شهر تهران به منظور ارائه راهکارهاي عملي
- امير قدس محمدي 1400/06/18 سولماز نورآبادی (استاد راهنما 1)
- ارزيابي برنامه درسي دوره کارشناسي رشته بهداشت‌عمومي بر اساس سياست هاي کلي «سلامت» ابلاغي مقام معظم رهبري
- فاطمه سربلوكي اراني 1400/06/17 سولماز نورآبادی (استاد راهنما 1)
- بررسي راهکارهاي افزايش مشارکت دانشجويان دوره کارشناسي ارشد در فرايند يادگيري با تاکيد بر مهارت هاي تفکر انتقادي از منظر دانشجويان تحصيلات تکميلي و اعضاي هيات علمي دانشکده علوم انساني دانشگاه شاهد
- محمدرضا کاظمي 1399/11/20 سولماز نورآبادی (استاد راهنما 1)
- بررسي رابطه برنامه درسي پنهان و خوش بيني تحصيلي دانش اموزان مقطع متوسطه دوره دوم شهرستان پاکدشت سال تحصيلي 1400-1399
- فاطمه کريمان 1399/11/07 سولماز نورآبادی (استاد راهنما 1)
- ارزيابي ميزان توجه به الگوي زن مسلمان ايراني در محتواي برنامه درسي کتاب‌هاي دين و زندگي دوره متوسطه اول شهر تهران
- راضيه حق گو 1399/10/16 سولماز نورآبادی (استاد راهنما اول)
- امکان سنجي استقرار ارزشيابي توصيفي و بهره مندي از ان در دوره متوسطه اول از ديدگاه معلمان مقطع متوسطه اول شهر همدان در سال تحصيلي 1398-1399
- ميلاد مرادي بهپور 1399/06/11 سولماز نورآبادی (استاد راهنما 1)
- شناسايي و اولويت بندي روش هاي موثر تدريس درس تفکر و سواد رسانه اي و ارائه راهکارهاي عملي ان از منظر معلمان منطقه18شهر تهران در سال تحصيلي 1398-1397
- محمد پيش باز 1398/11/07 سولماز نورآبادی (استاد راهنما 1)
- بررسي چگونگي انطباق سرفصل دروس تخصصي کارشناسي علوم تربيتي با اسناد بالادستي (سند چشم انداز1404، سند نقشه علمي جامع کشور، سند دانشگاه اسلامي)
- هانيه مرادي 1398/06/18 سولماز نورآبادی (استاد راهنما 1)
- اسيب شناسي اجراي طرح عيد و داستان با هدف دستيابي به راهکار 2-5 از سند تحول بنيادين از ديدگاه معلمان منطقه 5 شهر تهران
- رضوانه اميني گلستاني 1398/04/18 سولماز نورآبادی (استاد راهنما 1)
- اسيب شناسي برنامه درسي درس روش هاي تحقيق از ديد دانشجويان تحصيلات تکميلي دانشگاه شاهد
- ارزو حبيب نژاد 1397/11/07 سولماز نورآبادی (استاد راهنما 1)
- ارزشيابي روش هاي تدريس پيشنهادي کتاب راهنماي معلم رياضي پايه ششم بر اساس الگوي ارزشيابي سيپ از منظر معلمان شهر شهرکرد در سال تحصيلي 1397-1396
- مهدي رييسي گهرويي 1397/11/07 سولماز نورآبادی (استاد راهنما 1)
- ارزشيابي رويکرد بومي‌سازي برنامه‌درسي کارشناسي ارشد رشته برنامه‌ريزي درسي، براساس الگوي کلاين
- يداله اسفندياري 1397/04/23 سولماز نورآبادی (استاد راهنما 1)
- بررسي و اولويت بندي موانع اجرايي ارايه اموزش مجازي در دانشگاه پيام نور از ديدگاه اعضاي هيات علمي
- جواد احمدي 1397/04/17 سولماز نورآبادی (استاد راهنما 1)